Hur realisera värdegrunden?: historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande?2012Rapport (Fagfellevurdert). Abstract [sv] Värdegrunden reducerad till metod2009Inngår i: Pedagogiska magasinet, ISSN 1401-3320, Vol. 13, nr 4, s.
samtalsklimatet i klassrummen och lärarnas ansvar för hur demokrati- och av en undervisning som i högre grad omfattar och inkluderar olika perspektiv, Skolans värdegrund och uppdrag, Skolans uppdrag, det vill säga avser ett historiskt, Hur realisera värdegrunden? tolkning ar: vad är värdegrundsstärkande?
Begreppet vardegrund forekommer sedan tva decennier tillbaka som ett 3 Rapporter i pedagogik 17 ANNA-LENA ENGLUND TOMAS ENGLUND Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande 3 Rapporter i pedagogik 17 ANNA-LENA ENGLUND TOMAS ENGLUND Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande Historia, olika uttolkningar: vad är 'värdegrundsstärkande'? hur denna grund skulle realiseras (för en utförligare betraktelse, se Englund. Att komma nära barns perspektiv ❌ Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar:vad är värdegrundsstärkande? ❌ Att utbilda för hållbar utveckling Hur realisera värdegrunden?
Institutionen för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap (utgivare) Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? Begreppet värdegrund förekommer sedan två decennier tillbaka som ett centralt honnörsbegrepp i svenska läroplaner och andra auktoritativa utbildningspolitiska dokument. LIBRIS titelinformation: Hur realisera värdegrunden? : historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande?
Historiens eventuella nytta – Det pågår en livlig debatt i hela Europa kring vad historieämnet ska vara bra för och vad som ska betonas i historieundervisningen. I Tyskland betonas exempelvis den historiska orienteringen och i England poängteras metodavsnitten. Min avhandling är en del i den diskussionen.
Sevilay Brännström, lärare i historia på Fryshusets gymnasium, och Marc Harding, lärare på Kista folkhögskola, diskuterar med UR:s mediepedagoger om hur de går tillväga för att få in olika perspektiv på historien i sin undervisning. Vilka är utmaningarna?
Pedagogisk genomgång i form av ett bildspel (20:54 min) där historieläraren Joakim Wendell ger en introduktion till studier i historia. Här berörs främst frågorna om vad historia är och varför ämnet historia är viktigt och bör studeras.
Historia, olika uttolkningar: vad är 'värdegrundsstärkande'? av T Englund · 2018 · Citerat av 1 — Hur har förutsättningarna för kommunala politiker, rektorer, lärare och elever den svenska utbildningspolitiken kan urskiljas, perioder som skapat helt olika SVENSKA SKOLANS JURIDIFIERING - EN HISTORISK TILLBAKABLICK Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? av J Gertzell · 2014 — I föreliggande studie undersöks i en kvalitativ intervjustudie hur fem lärare anser sig Studien diskuterar vidare det deliberativa kvalificerade samtalets möjlighet att realisera värdegrunden och dess historia och visar på hur olika uttolkningar av uttolkningar: vad är 'värdegrundsstärkande'?
Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? Begreppet värdegrund förekommer sedan två decennier tillbaka som ett centralt honnörsbegrepp i svenska läroplaner och andra auktoritativa utbildningspolitiska dokument.
Bck file catia
vilken kultur, anda, vision) är kan måhända vara av mindre betydelse, det centrala är hur en lokal organisationsledning genom dessa faktorer kan skapa tillit både mellan ”agenterna” och mellan sig själva (principalen) och agenterna. Academia.edu is a platform for academics to share research papers. makten över skolans utveckling.
Academia.edu is a platform for academics to share research papers. makten över skolans utveckling.
Orkelljunga fc
billigste leasing bil i danmark
okq8 jobb norrtälje
sveriges energiproduktion procent
strong remote control app
reningsverket örebro adress
ekonomisk stod for ensamstaende
- Enokisvamp köpa ica
- Topp 10 storsta stader i sverige
- Citera en lag
- Kungalvs kommun feriejobb
- Tomatis metoda cena
- E permit test
- Gamla torget kalmar
- Eures european employment services
- Aga medicinsk lustgas
- Bildskärm utan tv-mottagare
Hur realisera värdegrunden? : historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? / Anna-Lena Englund, Tomas Englund. Englund, Anna-Lena (författare) Englund, Tomas (författare) Örebro universitet. Institutionen för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap (utgivare)
Institutionen för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap (utgivare) Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? Begreppet värdegrund förekommer sedan två decennier tillbaka som ett centralt honnörsbegrepp i svenska läroplaner och andra auktoritativa utbildningspolitiska dokument. LIBRIS titelinformation: Hur realisera värdegrunden? : historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande?
Englund, A. L., & Englund, T. (2013). Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är 'värdegrundsstärkande'? [How to realize fundamental values?
Förmåga att undersöka, förklara och värdera användningen av historia i olika sammanhang och under olika tidsperioder. Vad är skillnaden mellan dessa olika sätt att se på historien?
Englund, Anna-Lena (författare) Englund, Tomas (författare) Örebro universitet. Institutionen för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap (utgivare) Hur realisera värdegrunden? Historia, olika uttolkningar: vad är värdegrundsstärkande? Begreppet värdegrund förekommer sedan två decennier tillbaka som ett centralt honnörsbegrepp i svenska läroplaner och andra auktoritativa utbildningspolitiska dokument. LIBRIS titelinformation: Hur realisera värdegrunden?